小学语文文言文教学策略研究

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【摘 要】文言文是小学语文教材的重要组成部分，极具传统文化特色，有着较高的学习价值。为激发学生的阅读兴趣，切实保证他们的学习效率，文章以小学语文三年级上册《司马光》为例，探讨小学语文文言文教学策略，即激发兴趣，传承文化，体会品质；三“读”学习，培养语感，品味韵律；借助注释，运用插图，讲好故事；巧用对比，比较语言，体会特点；拓展链接，学以致用，丰富认知。（剩余5546字）

试读结束

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