“中国革命传统作品研习”的“备、教、学、评一体化”运用原则
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【摘 要】“备、教、学、评一体化”是在“教、学、评一体化”基础上增加备课环节以统筹观照、完整推进“备课—教学”全过程的教学理念。作为有效教学的专业理念，“备、教、学、评一体化”可以用来指导“中国革命传统作品研习”的有效开展。在该理念视域下，“中国革命传统作品研习”的设计实施需要分别运用逆向设计原则、目标共享原则、评价前置原则分别进行备课阶段的统筹构思、设计阶段的纵深考量和定型阶段的任务嵌入三项阶段活动，并在目标导向下创建“备”“教”“学”“评”一体共生的教学生态。（剩余7179字）
