幼儿园教师指导角色游戏现状及对策研究

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【摘 要】角色游戏能够促进幼儿多方面的发展，但是在角色游戏中，教师指导存在一定问题，影响角色游戏发展价值的实现。文章通过对当地S幼儿园角色游戏指导现状进行研究发现，幼儿园教师对角色游戏指导存在角色游戏价值认识不全面、指导方式不当、精神环境创设缺失等问题。究其原因，主要是园所培训缺乏针对性、教师指导方式固化、教育资源支持有限。（剩余6104字）

试读结束

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