小学“三层级”课程体系建设路径探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】课程建设是课程改革的重要内容。当前一些小学课程建设存在碎片化、平面化、同质化等问题。对此，基于学校顶层设计的课程建设，在横向上应加强课程群建设，纵向上应遵循“基础—发展—创新”的能力发展序列，即重基础，准确落实国家课程；促发展，精心打磨拓展课程；求创新，灵活创设节会课程，从而促进学生多元化、个性化发展。（剩余4554字）

试读结束

目录
monitor