基于深度学习的初中数学概念教学

【摘 要】基于深度学习的数学概念教学在目标上着意数学高阶思维的发展，内容上关注数学概念的转化与建构，过程中提倡学生全身心投入，评价中注重数学学习的批判反思。在函数概念教学中体现为目标关注函数概念的内涵和外延，内容关注函数概念的形成，过程关注学生发展的和谐性，评价关注学生发展的多面性。

【关键词】深度学习 数学概念 初中数学

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2023）24-58-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（本文简称课程标准）在数学核心素养构成部分强调“学生能够理解数学基本概念和法则的发生与发展，数学基本概念之间、数学与现实世界之间的联系”，“运用符号运算、形式推理等数学办法分析解决数学问题和实际问题”，“初步养成讲道理、有条理的思维品质，逐步形成理性精神”。（剩余4604字）