基于支架式教学的小学数学运算教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】教师在运算教学时，可以通过搭建必要的支架，帮助学生掌握运算概念、算理和算法，从而促进学生深度学习。文章将支架式教学理论与小学数学运算教学相结合，提出了优化小学数学运算教学的四个路径：依据课程标准和学情，制订教学目标；创设有效情境，搭建多种支架；鼓励自主探索，组织协作学习；交流学习成果，进行评价与反思。（剩余4541字）

试读结束

目录
monitor