基于单元整合的小学数学教学策略

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小学阶段的学生普遍具有思维敏捷和认知活跃的特点，小学阶段正是教师引导学生建立学科积极性的黄金阶段与关键时期。与此同时，小学数学的学习是一个奠定数学课程知识体系之基础的过程，教师必须采取有效措施来夯实学生的学科基础，从而为学生之后更高维度的数学学习做好准备。在小学数学教学中采取主题单元教学的方式，不仅能够通过整合多种资料、知识点，让知识点之间建立起直观而灵活的联系，还可以使学生更高效地学习课程内容，同时对培养学生的知识迁移能力以及良好的数学学习习惯也大有裨益。（剩余4961字）

试读结束

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