依托低成本物理实验提升学生创客素养

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初中物理实验器材的来源是多方面的：一种自上而下源于政府层面，比较正规，比较统一;另一种自下而上源于个人层面，后者可称为“低成本”或“非常规”实验器材，具有“简易、方便、灵活”之特点。尽管利用“低成本”自制器材进行实验操作成为“受不确定因素影响最多的环节”，但因为其“材料易获、操作简单”等优势，反而成为学生喜闻乐见的一项活动，被广大师生所青睐。（剩余4914字）

试读结束

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