翻转课堂在高中生物教学中的应用

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现阶段，我国高中生物教学中，部分教师在教学规划中仍然采用传统教学方式进行教学，在“填鸭式”教学的影响下将知识内容一股脑地灌输给学生，导致学生在课堂上被动地接受知识内容。同时，高中生物知识具备抽象性，学生通过学习所汲取的知识要点会产生缺失，长此以往学生在学习中会失去学习积极性与乐趣，最终影响的是课堂教学效率。（剩余4818字）

试读结束

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