教与育并行，发展化学学科核心素养

——以“化学反应条件的优化一工业合成氨”的教学为例

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摘要：以“化学反应条件的优化一工业合成氨”为例，借助问题实施任务驱动，让学生在情境中学习，在学习中思考，建构化学工艺条件优化、选择的一般思维模式。结合化学史料，让学生感悟科学家勇于探索的精神，激发学生的学习兴趣。在新课程理念指导下，发展学生化学学科核心素养。

关键词：工业合成氨;条件选择：化学史;学科核心素养

文章编号：1008-0546（2022）09x-0055-04 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.09x.015

一、教学设计背景

学科的育人价值通过学科核心素养体现，学生通过学科学习逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。（剩余4066字）