“化学反应的热效应”的单元教学实践与反思

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摘要：以“南京天然气定价”为讨论主题，开展“化学反应的热效应”的教学。在主题任务的驱动下，学生主动调用反应热、反应热的测定、燃烧热、热化学方程式、盖斯定律等相关概念进行学习。在此过程中，学生不仅主动设计了学习路径，还体会到了将化学知识运用到社会生活中的成就感。

关键词：单元教学;反应热;盖斯定律

文章编号：1008-0546（ 2022） 09x-0049-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.09x.013

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）中指出：“重视开展‘素质为本’的教学，倡导真实问题情境的创设，重视教学内容的结构化设计。（剩余3503字）