核心素养下教师PCK在化学教学中的价值体现

——以“氧化还原反应”教学设计为例

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摘要：在化学学科核心素养的背景下，结合教师PCK，通过对“氧化还原反应”一课的教学设计，阐述了化学知识、化学兴趣知识、化学教学策略知识、化学教学评价知识和化学素养知识的内涵，体现了学生化学核心素养的培养，展现了教师PCK在化学教学中的育人价值。

关键词：PCK;化学学科核心素养;教学设计;教学价值

文章编号：1008-0546（ 2022） 09x-0012-04 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.09x.003

引言：PCK是教师自己从教材中挖掘学科知识，然后转化成学生易于理解的形式的一种知识。（剩余4099字）