突出息处理能力的“元素周期表”教学设计

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摘要：以元素周期表的发现历程为情境，在学情分析的基础上，精选已知信息，利用自制学具让学生对1-20号元素排序。同时，要求学生讲出排序的依据，并进行分类讨论，尝试找出最能反映本质的排序依据。在此基础上，对元素重新排序，制作出更加合理的元素周期表，借此培养学生处理复杂信息的能力。

关键词：化学史：信息处理能力：教学设计

文章编号：1008-0546（ 2022 ）09x-0046-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.09x.012

一、教学背景

1.元素周期表课题的教学价值与已有研究

元素周期表是中学化学重要的学习内容。（剩余4090字）