“硫酸亚铁铵的制备”一课的主题式教学设计

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摘要：以“硫酸亚铁铵的制备”为例，创设主题情境，采用化学实验与探究任务相结合的方式形成具体操作流程，建立物质制备思维模型，实现学科知识的整合、提炼和充实，让学生形成探究式学习的基本方法，提升学生化学学科核心素养，促进学生深度学习。

关键词：主题式：物质制备;硫酸亚铁铵：学科核心素养

文章编号：1008-0546（ 2022 ）09x-0043-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.09x.011

一、教学主题内容分析

“主题式”教学（见图1）是指在教学中确定主题后，以问题解决或项目探究形式对原有教材知识体系进行二次重组，将课本知识与现实生活、社会实际问题相连，达成学习主题的完善。（剩余3316字）