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编者按：
讲好用好思政课，教师不仅要站位高，还要深刻了解学生。在中小学阶段，与学生接触最多的是班主任，班主任在学生的思政教育方面承担着重要角色和更多责任。
“大思政课”建设背景下，面对网络时代成长起来的青少年学生，如何调动社会资源，发挥网络作用，解锁“流量密码”，创新打造更为走心走实、叫好叫座的思政课？具有短、快、小、灵等特点的微班会，就成为班主任开展思政教育活动的有效载体。（剩余4816字）
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“大思政课”下的微班会带来的思政育人新思考
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