以“区域一体化”牵引评价育人机制建设

——义务教育阶段学生综合素质评价的实践探索

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在新时代背景下，随着教育评价改革的深入推进，综合素质评价已成为落实教育改革精神、破除学生评价“唯分数”“唯升学”的重要手段。近年来，郑州高新区坚持立德树人，逐步形成了具有本地特质的义务教育阶段学生综合素质评价“区域一体化”育人方案。在高新区，学生综合素质评价已经成为一项“国家有政策、省域有要求、郑州有基础、高新有行动”的重大改革内容。（剩余2306字）

试读结束

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