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培养具备学前融合教育素养的教师是幼儿教师专业发展的新方向。河南省自2015年开始在全省甄选学前融合教育试点园，在试点的基础上自上而下推广学前融合教育。通过构建幼儿教师学前融合教育素养培养支持体系，积极利用学前教育的理论与实践根基进行专业引领，发挥学前融合教育示范园的示范引领作用，持续推进学前融合教育质量与评价提升等措施，河南省幼儿教师学前融合教育素养稳步提升。（剩余2914字）
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河南省幼儿教师学前融合教育素养培养策略探索
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