初中道德与法治课堂教学有效性探究
初中道德与法治课程具有很强的实践性。教师只有在实践中不断完善与创新教学活动，才能满足新课程改革下初中道德与法治教学的需要。针对这种情况，教师应摒弃过去的教学观念与教学模式，以多元化教学活动来促进课堂教学有效性的提高，从各方面丰富学生的学习体验，助力学生全面发展。
创设教学情境
为了让学生对道德与法治课程的学习产生浓厚的兴趣，教师可以采用快乐教学模式，利用多媒体设备，使用图像、动画等将教学内容展现出来，创设生动、有趣的情境，让学生更直观地感受道德与法治课程蕴含的价值，进而加深对所学内容的理解。（剩余1965字）