高中英语“读后续写”的教学策略研究

——以2021年新高考I卷读后续写Mother’s day surprise为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：针对“读后续写”这类高考题型进行精准仔细地剖析，用思维导图、图画加关键词等研究方法，从“前读”和“后写”两部分展开论述，在续写前根据段首句了解到续写走向；在读完文本后根据文本语言风格，揣测作者的所感所想，通过表情、动作等具体刻画来续写出一个完整的故事情节。用“五个W一个H”的方法，归纳续写语篇的重点，用思维导图进行文本分析的成果，得出读后续写是语言输入和输出协同发展的过程。（剩余3972字）

试读结束

目录
monitor