从“形式逻辑”基本规律看历史“大概念”的凝练

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摘要：在历史教学过程中渗透形式逻辑基本规律，有助于一线历史教师探索“大概念”的凝练问题，也是教师适应课程改革的内在要求。从坚定“大概念”的同一律、遵循“大概念”的矛盾律、明确“大概念”的排中律、恪守“大概念”的充分理由律四个角度，通过教学课例探索逻辑基本规律对“大概念”的渗透作用。

关键词：高中历史；大概念；形式逻辑

历史作为人文学科中的一门基础学科，是研究思维形式及其规律的一门工具性质的科学，最常用的思维工具是形式逻辑。（剩余4568字）

试读结束

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