着眼批判性思维的持续探究能力培养策略

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科学探究应该是一个探究与持续探究的过程，并且需要让学生能体验并认识到。在科学教学中，我们尝试构建了以持续探究为特征、以批判性思维为着眼点的“聚焦一探索一论证—深究”四环节教学流程，并且针对认识自然、改造自然、与自然和谐相处三类教学内容，提出了修订认知、解决问题和集体议事三种教学策略。

四环节教学流程，注重让学科知识都变成学生持续探究的对象，让知识技能都成为激发他们探求欲的手段，让探究与创造成为他们的学习和生活方式。（剩余3836字）

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