评科学课评什么、怎么评

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教师，香港大学科学教育博士，国家商务部援南苏丹科学教材副总主编

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现实中的评课往往局限于对教学流程和教师行为的简单评价，在当前小学科学教育不断推进科学思维培养目标的背景下，在日常教研活动中，怎样的评课反馈才能真正促进课堂教学的改进？

第一，基于科学教育的研究成果，提升评课的专业性。

在实际教研中，我们常常听到一些基于经验的评课，容易忽视学生的真实学习表现。（剩余1238字）

试读结束

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