“声音”单元实验改进

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

实验原型及不足

本实验选自四年级“声音”单元。教材在《声音的强与弱》中设计了用不同的力拨动钢尺、橡皮筋，以及用不同的力敲击鼓面，让学生通过振动幅度的大小来判断声音的强弱，实际上他们难以判断振幅的大小。《声音的高与低》中设计了敲击铝片琴、吹口琴，然而仅通过听声音很难判断声音的高低，通过不断改变钢尺伸出桌面长度来判断振动的快慢，也不是很明显。（剩余928字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人