科学教育“加法”的校本实践

——以江苏省宜兴市湖滨实验学校为例

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江苏省宜兴市湖滨实验学校根据学校实际，探索课内课外结合、学科内外交融、学校家庭配合、校企场馆联合、高校小学协作的校本实践策略，大力推进科学教育“加法”，构建了一套校本科学教育体系，为学生提供更丰富和多元的学习体验，促进他们科学素养的全面提升，打造学校科学教育特色品牌。

一、课内课外结合，使“加法”更连贯

在“双减”背景下，科学教育“加法”需要将课内与课外相结合，形成连贯的教育体系。（剩余2901字）

试读结束

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