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科学课程标准指出，科学思维是科学核心素养的重要内涵之一，科学思维的养成是小学科学课堂教学的核心。思维型科学课堂以思维型探究教学为主线，提倡让学生在情境中明确问题，基于问题作出假设，经历制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、评价反思、应用迁移等环节。现以《冷热与温度》一课教学为例，谈一谈构建思维型科学课堂的实践与思考。（剩余4521字）
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构建思维型科学课堂的实践与思考
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