将传统文化融入《声音的变化》教学

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《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》提出,要遵循学生的认知规律和学科特点,按照强化经典、整体设计、合理布局、呈现生动等原则,把中华优秀传统文化全方位融入中小学课程教材,增强课程教材在厚植中华文化底蕴、涵养家园情怀、增强社会关爱、提升人格修养、铸牢中华民族共同体意识等方面的育人功能。科学课程标准也提出,将中华优秀传统文化等重大主题教育有机融入课程,增强课程的思想性。(剩余3788字)

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