基于五育融合的STEAM校本教材开发

——以“传统玩具”为例

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《中国教育现代化2035》提出，要更加注重全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合。五育融合与STEAM教育的学科整合性以及促进学生综合发展的目标不谋而合。STEAM教育往往基于真实生活情境进行问题设计或项目活动，打通科学、技术、工程、艺术、数学等学科，利用STEAM教育促进“五育融合”有着可行性。（剩余2462字）

试读结束

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