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科学课程标准将推理论证作为科学思维的重要组成部分，强调基于证据与逻辑，运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等思维方法，建立证据与解释之间的关系并提出合理见解。小学科学教学中贯彻核心素养的教学理念，重视培养学生的推理论证思维能力，对他们的全面发展起到关键性作用。
一、基于情境，触发推理论证思维
情境创设是思维形成的基础。（剩余4009字）
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小学科学推理论证思维培养策略
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