基于项目式学习理解“结构与功能”

——以自然笔记为例

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项目式学习中，学生通过项目活动跨越多学科领域，把学科知识和技能整合并将其应用于实际问题的解决，深入理解和运用跨学科概念。在开展自然笔记时，我们研究如何通过项目式学习实现学生对“结构与功能”这一跨学科概念的理解，发展他们系统思考和综合分析的能力，提升他们的跨学科综合能力。

一、自然笔记涉及的“结构与功能”

自然笔记指的是生物学家在研究动植物的过程中记录的笔记，一般由绘画和文字描述组成。（剩余2722字）

试读结束

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