从“调研”到“总结”建立教研组研究闭环

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专业成长，说到底其实是教师个体发展，要激发起老师们的成长动力，就要先了解他们的需求。开学初，我便给老师们发了一张需求问卷调研单，同时进行面对面交心的交流，并以此开启了教研之路。

落实常规教研。我决定就抓一件事：集体备课。真正的集体备课必须是备课组内成员全体参与的。我们共同探讨，梳理出一套集体备课流程。（剩余1312字）

试读结束

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