“双减”背景下教师的新课程意识

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

2022年4月，教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版）（以下简称“新课标”）。新课标强调核心素养导向，配合“双减”政策打出一套组合拳，指向减负增效的目标。这意味着教师亟须以新课程意识取代旧有课程观，让新课程真正落地生根、开枝散叶。笔者认为“双减”背景下的新课程意识主要包括三个方面：课程育人意识，学科观念为本与重视学生经验相结合，以及跨学科意识。（剩余1278字）

试读结束

目录
monitor