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在英语教学活动中，教师要有意识、有计划地训练学生的思维，提高他们的思维品质。笔者以人教版英语八年级第5单元What were you doing when the rainstorm came ？的听说课教学为例，谈谈重构文本、依托活动、策略指导等培养学生思维品质的教学策略。
重构文本，激活思维。（剩余1420字）
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提升思维品质的教学策略探索
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