聚焦兴趣 整合资源

——以《爱丽丝漫游奇境》读前指导课教学为例

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读前指导课的教学目标有四个：一是激发学生对整本书的阅读兴趣;二是整体感受整本书的梗概和线索;三是明确阅读整本书的方法;四是规划整本书的阅读进度和要求。如何在读前指导课中整合各种资源来激发学生的阅读兴趣，促进学生深度阅读呢？笔者以统编版六年级语文教材“快乐读书吧”中推荐书目《爱丽丝漫游奇境》读前指导课教学为例，做具体阐述。（剩余2337字）

试读结束

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