精准教学促个性化学习
——线上线下混合式智慧课堂教学模式的探索与实践
移动互联网技术在教育教学实践中的广泛应用，在一定程度上影响了教师的认知方式和教学行为，使教师的教和学生的学发生变革。武汉市青山区吉林街小学（以下简称“吉林街小学”）在翻转课堂研究的基础上，基于校园移动学习环境构建了智慧课堂，进一步探索基于信息技术的精准教学，取得了一定成效。
吉林街小学依托智慧教室的互联网移动终端，构建了有利于学生个性化学习的空间，积极探索促进精准教学的线上线下混合式智慧课堂教学模式;利用移动终端的丰富资源、虚拟工具及互动学习支持功能，追踪学生的学习表现，为教师教学决策提供数据支持，以提升学生获取新知、解决问题、形成独立判断的能力。（剩余2594字）
