创造性阅读教学策略举隅
湖北省刘道玉教育基金会持续投入“路石书屋乡村儿童绘本阅读项目”建设，已在湖北省内建立了20个校园“路石书屋”，累计提供绘本阅读培训3000余人次。基地学校教师在刘道玉“创造教育”理念指导下进行了阅读教学探索与实践，引领学生走上创造性阅读之路。
语文“新课标”明确提出“为学生的个性化、创造性学习提供条件”，鼓励学生“借助与文本相关的材料，结合作品关键语句评价文本中的主要事件和人物，提出自己的观点或看法”，引导教师“重视学生的个性体验和独特发现”，让学生在阅读中多角度诠释文本，并进行仿写、续写、改写等再创造。（剩余2705字）
