高职院校开展环境舞蹈教学的现实指向和实践探索

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摘 要：环境舞蹈具有深厚的生态审美意蕴，能够打破传统舞台限制，以创造性的方式将舞蹈表演和舞蹈创作推向了更加广阔的发展空间。基于此，高职院校可以通过构建“观察感知—文化转译—创作实践”三阶训练体系、建设校内外实践基地、建立多元评估体系等具体路径，探索将舞蹈艺术教育融入文化建设、城市发展的可能性，以培养具有生态智慧的创新型艺术人才，推动职业教育改革与艺术创新。（剩余7506字）

试读结束

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