轨道类高职院校思政课“问题探讨式”教学设计与实施

——以“五位一体”总体布局内容为例

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摘 要：习近平新时代中国特色社会主义思想概论课是高职院校的思想政治理论课之一，其教学成效对人才培养质量具有重要的影响。课题组以柳州铁道职业技术学院轨道类专业学生为研究对象，以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程中“五位一体”总体布局内容为例，将问题探讨贯穿于课前、课中、课后全过程，并进行专题教学线、铁路案例线和问题探讨线的“三线融合”内容设计，通过课前紧扣目标“查”、云上围绕任务“学”、课中带着问题“思”、课后结合专业“践”、线上“双主七维”“评”等环节推动轨道类高职院校思政课“问题探讨式”教学实施。（剩余8192字）