高校辅导员运用人工智能技术提升思政引领力的策略探究
挑战，包括情绪劳动过重导致的职业倦怠、欠缺人工智能技术素养以及大学生的思想观念易受网络影响等问题。为了应对这些挑战，必须加强人工智能技术在辅导员队伍建设、日常思政工作、社会实践育人和网络育人中的应用，提升辅导员的思政引领力。
关键词：思政引领力；人工智能；高校辅导员；实践路径
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）12-0087-05
2025年1月，中共中央、国务院在印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中指出：“制定完善师生数字素养标准，深化人工智能助推教师队伍建设。（剩余7589字）
