系统观念视域下高职院校“大思政课”建设的现实困境与实践路径

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摘 要：党的二十大报告明确提出“必须坚持系统观念”。“大思政课”作为具有系统性的课程，坚持系统观念是应有之义。当前，高职院校“大思政课”建设在课程体系构建、育人主体协同合作、资源整合及师资培养等方面面临现实困境，应坚持系统观念，着力推进“三课融合”建设“大课堂”、构筑“三维联动”搭建“大平台”、聚焦“两个层面”建强“大师资”，以推进“大思政课”高质量建设。（剩余9626字）

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