“德技并修”育人理念下学前教育专业“二化三创五段”实践教学模式探究

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【摘要】本文针对学前教育实践教学中存在的德技“两张皮分离”现象，论述从确定内容和能力图谱、制订方案、建设资源库和建立教学模式四个方面构建基于“德技并修”理念的学前教育专业“二化三创五段”实践教学模式，以期推动学前教育专业实践教学改革，为社会培养更多合格幼师。

【关键词】德技并修 学前教育 实践教学

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）03-0104-05

教育部印发的《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，明确了幼儿教师职业行为的“负面清单”，划出了幼儿教师行为的底线，幼儿教师的职业道德是每个幼儿教师都必须遵守的准则。（剩余7051字）