“三全育人”背景下高职建筑工程类课程思政的实施探究

——以施工现场安全管理课程为例

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【摘要】本文以施工现场安全管理课程为例，论述通过修订课程标准、融合课程思政与教学内容、重构教学设计、创新教学方法、完善课程评价体系等路径，将思政内容和思政元素融入专业课程中，落实“三全育人”的基本要求。

【关键词】课程思政 三全育人 思政元素 项目案例教学

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）03-0048-04

2016年中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中明确指出“坚持全员全过程全方位育人。（剩余5853字）