以读促写：提高小学高年级学生写作能力的有效方式

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摘 要：义务教育阶段的语文课程需全面发展学生的语言能力、思维能力和文化素养。在小学高年级语文教学中，教师应充分发挥阅读与写作的协同作用，科学设计教学活动，引导学生从阅读中汲取写作灵感，在写作中巩固阅读成果，实现语言运用能力的全面提升。针对小学高年级语文教学中阅读与写作脱节现象，建议运用以读促写策略，引导学生精读文本，并通过设计任务链和情感融入等方式，提高学生的写作能力，发展学生的语文核心素养。（剩余6584字）

试读结束

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