小学信息科技数字故事“五阶十步”教学模式的构建与实施

——以“身边的学问”教学为例

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摘 要：数字故事融合了传统叙事艺术与信息技术，在小学信息科技教学中引入数字故事，可以丰富教学内容，激发学生学习和运用信息技术的兴趣。在小学信息科技教学活动中，教师应坚持学生主体地位，指导学生制作数字故事，通过选取主题、规划设计、搜索制作、展示评价、持续学习五个阶段，构建与实施小学信息科技课堂实践活动的数字故事“五阶十步”教学模式，从而提高学生的信息技术操作能力和数字化学习与创新能力。（剩余6874字）

试读结束

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