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【摘要】本文基于语文课标及课文朗读的要求，建议教师从了解各阶段朗读标准、在教学中有针对性地开展朗读训练等方面提升学生的朗读能力，从而让学生喜欢上朗读。
【关键词】小学语文 朗读 朗读标准 朗读方法
【中图分类号】G62 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2022）16-0085-03
朗读，字典上的解释是“清晰响亮地把文章念出来”。（剩余4632字）
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从朗读入手让学生“悦”读语文
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