BOPPPS教学模式优化课程思政实施的策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

引言

在新文科建设不断深化的背景下，高等教育的育人逻辑正由单向知识传递向价值生成与意义建构转型。课程思政作为立德树人的关键路径，已成为教育改革的重要抓手，但在实践中仍存在教学设计缺乏系统支撑，知识逻辑与价值逻辑割裂，学生思政感知停留于被动接受，课堂难以完成由“认知灌输”向“价值内化”跃迁的问题。这些问题的根源在于传统教学组织结构的失衡，未能发挥课堂在价值认同与行为引导中的深层功能。（剩余8798字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人