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引言
当前，中外合作办学机构及其项自在国际交流合作方面扮演着举足轻重的角色，这些机构或项目通过整合国内外优质教育资源，旨在塑造既掌握东西方深厚文化底蕴，又具备国际视野的高素质社会主义建设者和接班人[1。然而，伴随其发展的同时，也暴露出部分学生主动性、纪律性不强及学习力不足等问题，使得中外合作办学备受争议。（剩余5340字）
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中外合作办学学生 “学习力”提升路径的探索
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