“Z世代”背景下家校协同育人的新形势浅析

——基于高校辅导员家校工作

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

引言

出生于1995—2009年的“Z世代”大学生，成长于数字化与全球化深度交融的时代背景下，其价值观、学习方式以及社会互动模式均展现出显著的网络化和个性化特征。在此背景下，高等教育机构的思想政治教育面临新的挑战[1]。家校协同育人作为“三全育人”体系的关键组成部分，迫切需要利用智能化工具和创新的合作模式，构建与新时代需求相适应的教育生态系统。（剩余4995字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人