自然类博物馆“大思政课”建设路径分析及建议

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引言

当前，国内教育领域针对“大思政课”的建设路径开展了大量研究，新时代“大思政课”是传统思政课在育人内容、育人场域、育人主体、育人方式等方面的全面拓展。需要将思政小课堂与社会大课堂相融合[1-2]，借助技术与社会力量协同育人[3。国内博物馆围绕这一课题，深挖思政元素，践行“大思政课”教育[4-5]，自然类博物馆也正积极开展相关活动。（剩余5306字）

试读结束

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