基于积极心理学的高职教育学生自主管理路径探索与实践

——以陕西工业职业技术学院机械工程学院为例

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引言

高等职业教育是一种具有中国特色的教育类型[1]，新时期高职学生的思想观念和道德素养已经成为社会重点关注的问题之一[2]。随着教育改革的持续推进，立德树人内涵不断被挖掘与深化[3，这对高职教育人才培养提出了更高要求。学生自主管理作为学生内化政治素养、提升综合素质、实现全面发展的重要途径之一[4，在高职教育新时代立德树人视域下具有重要意义。（剩余4504字）

试读结束

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