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引言
随着互联网技术的飞速发展，网络传播已成为大学生获取信息、参与社交、构建价值观的主要渠道。然而，传统的单向度思想政治教育模式已难以满足大学生高互动性的接受模式，导致大学生接受动力弱化，严重影响高校思想政治教育发挥应有功能。本文以网络传播学理论为框架，探索提升大学生思想政治教育接受动力的现实路径，为高校思想政治教育数字化转型提供实践参考。（剩余5274字）
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大学生思想政治教育接受动力的提升策略
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